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仍旧是大多数考生改变命运轨迹的重要途径。
“老师,我觉得不会做数学题就是代表没出息,您这样是在人格上侮辱人,您这样不太符合教师的形象。”
李均的话在教室顿时安静得像是一个针落地都仿佛能听见。
老师懵逼了。
死党赵涛涌傻眼了!
胖丫林纪颖傻眼了!
同桌钟灵也傻眼了!
全班同学简直无不傻眼!
就连当事人王枭也是抬起眼深深地看了一眼李均。
好学生李均为差生王枭出头顶撞老师?!!!!
像是十二级台风,又像是伽马射线爆!
李均这是要和王枭站在一起,至少这可以和他成为朋友,不是吗?
“李均,你这是干什么,你是一个好学生,你有机会考好的大学,你不要被那些坏学生带坏了,而且刚才你说老师什么,老师在侮辱人?老师哪里有侮辱人,老师则是在教育你们要学好,只有好好念书才有出息,只要考取了好大学,你们才是国家的栋梁之材!老师我这是为你们呕心沥血,全心全意奉献!”
“可是老师,三百六十行,行行出状元,不一定非得考上大学才能有出息,您看我们温洲人很会做生意,他们不就是很有出息嘛”
“做生意那是投机取巧,那是资本主义的倒买倒卖,那也叫出息?”
“老师现在都改革开放了,那不叫投机取巧,那叫经商。”
李均的话让班级的同学阵阵骚动,这李均是书呆子,一心只念书,成绩也好,今天跟老师这抬杠,让他们真是丈二的和尚摸不着头脑了。
刮目相看得不少。
同时幸灾乐祸的也不少了。
李均成绩太好了,总是被老师拿来和他们比,重伤他们。
“李均,你是老师还是我是老师,是你要我教,还是我让你教?”何老师很是生气地质问道。
“老师,我只是描述事实,诚然对于我们现在而言,高考很重要,但是我觉得老师教学的艺术不是传授的本领,而是在于激励,唤醒和鼓舞学生。”
“呵呵,你真还在教老师了,你这是要教我怎么教书是吗?”
“不是的,老师,我只是认为老师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。”
“你这话是说我没师德了!”
“啪!”
何老师将课本重重地摔在了讲台上。
“学生不是说老师没有师德,只是我认为师德应该是对学生充满爱心,用高尚的情操去感染学生,让学生沐浴阳光。”
何老师被李均的话猛地刺得头皮发麻。
这观点是二十一世纪的,现在的老师都在追求学生考高分,考大学,完全是把学生当考试的机器来训练的……
何老师从李均的话语里,对他一直迷茫的问题仿佛有了答案,追求分的考试很像是古代的封建八股文,可是那真的就是教育吗?
这让何老师走上了思考教育方式的路,他后来成为华夏推动素质教育的先驱之一,这是后话了。
此刻他成为思考“教育”的行者。
“李均,你坐下。”
“王枭你回到座位上去。”
“现在我们开始上课,我来讲解这道题。”
课堂一下子寂静了下来,只听到老何讲解题目的声音。
老何居然特么偃旗息鼓了!
全班都很懵逼,一个个感觉不可思议,那可是喜欢歇斯底地老何。手机用户请浏览m.69zw.com阅读,更优质的阅读体验。
仍旧是大多数考生改变命运轨迹的重要途径。
“老师,我觉得不会做数学题就是代表没出息,您这样是在人格上侮辱人,您这样不太符合教师的形象。”
李均的话在教室顿时安静得像是一个针落地都仿佛能听见。
老师懵逼了。
死党赵涛涌傻眼了!
胖丫林纪颖傻眼了!
同桌钟灵也傻眼了!
全班同学简直无不傻眼!
就连当事人王枭也是抬起眼深深地看了一眼李均。
好学生李均为差生王枭出头顶撞老师?!!!!
像是十二级台风,又像是伽马射线爆!
李均这是要和王枭站在一起,至少这可以和他成为朋友,不是吗?
“李均,你这是干什么,你是一个好学生,你有机会考好的大学,你不要被那些坏学生带坏了,而且刚才你说老师什么,老师在侮辱人?老师哪里有侮辱人,老师则是在教育你们要学好,只有好好念书才有出息,只要考取了好大学,你们才是国家的栋梁之材!老师我这是为你们呕心沥血,全心全意奉献!”
“可是老师,三百六十行,行行出状元,不一定非得考上大学才能有出息,您看我们温洲人很会做生意,他们不就是很有出息嘛”
“做生意那是投机取巧,那是资本主义的倒买倒卖,那也叫出息?”
“老师现在都改革开放了,那不叫投机取巧,那叫经商。”
李均的话让班级的同学阵阵骚动,这李均是书呆子,一心只念书,成绩也好,今天跟老师这抬杠,让他们真是丈二的和尚摸不着头脑了。
刮目相看得不少。
同时幸灾乐祸的也不少了。
李均成绩太好了,总是被老师拿来和他们比,重伤他们。
“李均,你是老师还是我是老师,是你要我教,还是我让你教?”何老师很是生气地质问道。
“老师,我只是描述事实,诚然对于我们现在而言,高考很重要,但是我觉得老师教学的艺术不是传授的本领,而是在于激励,唤醒和鼓舞学生。”
“呵呵,你真还在教老师了,你这是要教我怎么教书是吗?”
“不是的,老师,我只是认为老师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。”
“你这话是说我没师德了!”
“啪!”
何老师将课本重重地摔在了讲台上。
“学生不是说老师没有师德,只是我认为师德应该是对学生充满爱心,用高尚的情操去感染学生,让学生沐浴阳光。”
何老师被李均的话猛地刺得头皮发麻。
这观点是二十一世纪的,现在的老师都在追求学生考高分,考大学,完全是把学生当考试的机器来训练的……
何老师从李均的话语里,对他一直迷茫的问题仿佛有了答案,追求分的考试很像是古代的封建八股文,可是那真的就是教育吗?
这让何老师走上了思考教育方式的路,他后来成为华夏推动素质教育的先驱之一,这是后话了。
此刻他成为思考“教育”的行者。
“李均,你坐下。”
“王枭你回到座位上去。”
“现在我们开始上课,我来讲解这道题。”
课堂一下子寂静了下来,只听到老何讲解题目的声音。
老何居然特么偃旗息鼓了!
全班都很懵逼,一个个感觉不可思议,那可是喜欢歇斯底地老何。手机用户请浏览m.69zw.com阅读,更优质的阅读体验。