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的掌握到掌握自然掌握的星球，掌握生命的创造和进化！何以不能呢？
如何适应世界，掌握世界，利用世界，（坑4）获得更多技能，文化和事物等，来对世界认识和改造完成事物前进的方向和目标实现的方法路径，得到验证的知识等等人建设的社会全面发展和个人的全面发展，，从感性认识，获得的我完成事物遇到的生命健康问题，完成专业事物的生死问题和生活梦想问题的发展的经验教训，好比获得的接触了解火的应用，想要做什么，如何完成，怎么做，各方存在即干事物，事物可以应用也是解决问题实现目标的对策，对策对人是好是坏，对物是好是坏，好比火的煮饭和烧垃圾，烧房的好坏各种认知！感性认识，事物完成想办法解决到位的方法途径，经验教训，归属一方面，能重复验证并掌握的方法途径，从多方面完成事物的经验教训，从感性认识到理性认识，从各方面学科层面角度的知识来认识研究事物的原理，如何科学创造的掌握事物的完成，好比很多运动，例如赛跑，科学性和有针对性来解决问题实现目标完成好比百米赛跑大局的路程和自身的方法到达目的地，需要的体力分配和保持多高速度的耐力，心理等等要素来了解摸清和针对赛跑的实际情况来有针对性锻炼提高，起跑环节需要的要素，清醒来认知枪响开始的意识，和肌肉爆发力等等各种数据的了解和提高，针对性强化来服务大局。
训练方式能适应各种赛跑的人与多人尝试证明通过训练方式途径的检验而得到的科学有效的方法，正确的途径，提高这种运动，所有运动员共通的训练方法，任何学科都有科学性理性，在已知实际专业各种问题的进展情况，日常生活，对问题的尝试，而得到了新的认知，新的发现和新的发明创造方法或技能或产品等事物来而有使之问题的解决目标的实现来发展，进步到突破，各种创新事物融入自己专业解决问题和实现目标有新的成果，让团队面临的困难和挑战克服得以收获而发展，从专业的进展情况的实际基础问题的克服来推动建设为了专业的发展利于人类在自然生存发展，这些新的认知和研究和创造成果，而深入了解并被人掌握而总结概括，记录到书籍来传授下一代继承来担当人类社会各方面到自然生态系统可持续发展，形成整体星球的建设发展完成一点事物的使命，星球对于宇宙有价值而存在着
对于认知世界和改造世界的一个环节，对于已发生的事物有经验的认知到科学研究来理性认识世界来掌握其原理，发现获得新的认知事物和利于创造新事物，科学研究的显著特征，客观性所谓客观性，是指研究所使用的一切方法和程序，均不受个人主观判断或无关因素的影响。主要表现在首先，科学研究的对象来源于客观世界，来源于人类生产、生活的现实，是客观现实的需要。
其次，科学研究的过程要求严格的客观性。科学研究是研究事实和事实各种事物在客观情况的意义，用事实说明问题，从中找出规律性的东西，并且要用事实来检验我们的观点是否是客观真理，是否真正找出了规律性的东西。
再次，科学研究的结论是可以检验的，能反映一定客观规律的结论，而非主观臆断。
从感性认识对象，事物所作所为如何对它自己产生经验教训如何形成的结果好比树，植物的种植生长需要的基础和条件才能健康茂盛的生长，不同类型的植物生存基础和条件不同，有什么方法途径各种方法的尝试，探索的对的经验而有进步和错的教训而损失到理性方法经得起检验的方法和途径完成事物，并理性掌握并且是客观有效，非人为想象！只要按这种有效的方法正确的途径来制造，就可以有相对的质量和成果！和研究自然现象存在的好比北极光的如何形成，与什么因素能产生的联系，因素对北极光的形成有什么关联意义，形成极光需要的要素是什么，摸清了解原理如何形成，北极光是出现于星球北极的高磁纬地区上空的一种绚丽多彩的发光现象。而地球的极光，由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生！事物与事物之间的联系形成事物整体的系统！
系统性科学研究通常采用系统的方法。系统的方法通常是以一个明确的问题开始，直到结论的获得为止。主要表现在
首先，任何科学研究都是建立在前人研究基础之上。进行科研，首先就要掌握前人的科研成果，正如牛顿曾说过的，要“站在巨人的肩膀上”。
其次，科学研究必须注重事物之间的联系。
再次，科学研究本身就是一种系统的研究活动。教育科研按一系列规定好的步骤进行的一种有系统的科学探索，是规范化的行为方式，而不是随意、盲目、偶然性的活动。好比从频繁生活接触的事情，有打篮球，从投篮，研究有什么要素，力量和视觉和身体助力等等要素来配合，形成投篮，研究什么因素为何投篮不中的原因，从偏移擦篮筐和力度过大，还是力量过小导致不沾篮网，如何尝试站定跳投篮和后仰投篮和向前跳投，掌握投篮方法和途径，各种要素的注意形成的经验，个人战斗投篮的方式，建立起满足要素的模型简化，和系统的择优化，和投篮技术应对到各种实战来磨练出利于实战的投篮技术！
打篮球，各种战术是有的，和球员之间磨练，和实战来配合推动战术的完成，按个人属性大小和速度，位置，和意识等等属性的实际来契合战术形成战术的特性，完成的质量，效果水平差强程度，来应对不同对手，是否对不同的队伍，各种情况，这样的战术有效正确还是有弱点，各种运动的事物，好比游泳好，比高尔夫球等等体育方面的运动类，和那些淹没在历史的人为作品产品事物！好比达芬奇等等那些无法被人掌握的也需要科学研究，各种事物如何联系的内在各分部之间的搭配的结构和彼此独特的人行动内容的功能的客观意义和主观目的执行效果，形成结果现象的系统事物，这是自然中的人类所创造的事物，还有自然创造的非人工的各种植物动物的科学研究如何构成存在和各自生存发展的生活与环境的关系，形成物种的生存发展的结构和之间的功能关系的特性，来创造演绎走向未来目标的实现，得以物种生存发展可持续，到不同生命物种形成的食物链到自然和社会的可持续发展
而创造性是科学研究最本质的特征，表现如下
首先，科学研究本身就是一种创造性的活动。科研的任务是探索自然界、人类社会和思维的未知领域，发现新规律，创造新成果，从而扩大我们对某一专业学科的课题的认识。
其次，科学研究需创造出新的、更加科学的方法。科研是用科学的方法去发现新的规律、发明新的具有社会价值的成果。进行科研，方法上的革新、突破很重要，“科学就是发现的方法”，新的方法的发现与创造往往能开拓研究的新领域，深化研究进程，从而获得新的研究成果。
再次，科学研究是极艰巨的创造性劳动，需要付出艰苦的努力，要有勇气和毅力克服困难，努力攻坚，才能在方法上有所突破创新，才能获得新的发现，把我们对未知领域的认识不断向前推进。
只有创造性的科学研究，才能以新的方法有效的方法，各种实物实事来支撑了解研究客观真实存在的对象，由浅到深，深化研究进程！好比用词的新的学习词语，你可以应用到很多事情领域好比顶层设计，对比我个人新的理论思想，事物要满足要素落实到位，出生小孩子成长过程中的意识为白纸到染色，获得思想理论，可以应用到不同事情物体得到问题的解决目标的实现而有成就，个人多经历战斗更多，失败更多也收获更多，提高个人全面的数据的发展成长提高和多事物，各种专业的情况各种问题目标解决实现的认识更深的认知，都有自己的主见思想和理解！新理论，新词汇，好比底层设计，被创造到被各行各业广泛应用的词汇，来看待自己专业行业的问题，更多现象得到新的认识，需要随着困难和麻烦和受伤等等消极最坏死亡的代价的情况问题，这些伤害必须生存发展为动力来驱动又积极有干劲来主动担当解决问题实现目标，个人实际的伤害而痛苦难受，依然迎难而上这些奋斗生存发展的前提基础上建立来付出努力，克服问题实现目标而有个人到社会价值的成果，而总结得到新认识新的概念理论新的创造产品！
好比创业面临的团队生死立足问题，因为你有限，所以无法解决你的问题目标的实现，所有需要自己主动求变创新才有可能解决问题，各种行业和领域专业都需要这样的创造性能力来解决问题实现目标，在人类社会和自然可持续发展的系统为大局来认识世界改造世界克服困难和挑战，好比各种事物，我的认识面临的问题，没有知识没有文化，只能靠自己创造有内涵的概念，来认识记录我理解的世界都有共同都是事物都有开始到结束，从低维开始基础上建立来搭建我认识改造的世界，实战中，是有真实改造的事物发生运动转化称为一点事物手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。
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训练方式能适应各种赛跑的人与多人尝试证明通过训练方式途径的检验而得到的科学有效的方法，正确的途径，提高这种运动，所有运动员共通的训练方法，任何学科都有科学性理性，在已知实际专业各种问题的进展情况，日常生活，对问题的尝试，而得到了新的认知，新的发现和新的发明创造方法或技能或产品等事物来而有使之问题的解决目标的实现来发展，进步到突破，各种创新事物融入自己专业解决问题和实现目标有新的成果，让团队面临的困难和挑战克服得以收获而发展，从专业的进展情况的实际基础问题的克服来推动建设为了专业的发展利于人类在自然生存发展，这些新的认知和研究和创造成果，而深入了解并被人掌握而总结概括，记录到书籍来传授下一代继承来担当人类社会各方面到自然生态系统可持续发展，形成整体星球的建设发展完成一点事物的使命，星球对于宇宙有价值而存在着
对于认知世界和改造世界的一个环节，对于已发生的事物有经验的认知到科学研究来理性认识世界来掌握其原理，发现获得新的认知事物和利于创造新事物，科学研究的显著特征，客观性所谓客观性，是指研究所使用的一切方法和程序，均不受个人主观判断或无关因素的影响。主要表现在首先，科学研究的对象来源于客观世界，来源于人类生产、生活的现实，是客观现实的需要。
其次，科学研究的过程要求严格的客观性。科学研究是研究事实和事实各种事物在客观情况的意义，用事实说明问题，从中找出规律性的东西，并且要用事实来检验我们的观点是否是客观真理，是否真正找出了规律性的东西。
再次，科学研究的结论是可以检验的，能反映一定客观规律的结论，而非主观臆断。
从感性认识对象，事物所作所为如何对它自己产生经验教训如何形成的结果好比树，植物的种植生长需要的基础和条件才能健康茂盛的生长，不同类型的植物生存基础和条件不同，有什么方法途径各种方法的尝试，探索的对的经验而有进步和错的教训而损失到理性方法经得起检验的方法和途径完成事物，并理性掌握并且是客观有效，非人为想象！只要按这种有效的方法正确的途径来制造，就可以有相对的质量和成果！和研究自然现象存在的好比北极光的如何形成，与什么因素能产生的联系，因素对北极光的形成有什么关联意义，形成极光需要的要素是什么，摸清了解原理如何形成，北极光是出现于星球北极的高磁纬地区上空的一种绚丽多彩的发光现象。而地球的极光，由来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生！事物与事物之间的联系形成事物整体的系统！
系统性科学研究通常采用系统的方法。系统的方法通常是以一个明确的问题开始，直到结论的获得为止。主要表现在
首先，任何科学研究都是建立在前人研究基础之上。进行科研，首先就要掌握前人的科研成果，正如牛顿曾说过的，要“站在巨人的肩膀上”。
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打篮球，各种战术是有的，和球员之间磨练，和实战来配合推动战术的完成，按个人属性大小和速度，位置，和意识等等属性的实际来契合战术形成战术的特性，完成的质量，效果水平差强程度，来应对不同对手，是否对不同的队伍，各种情况，这样的战术有效正确还是有弱点，各种运动的事物，好比游泳好，比高尔夫球等等体育方面的运动类，和那些淹没在历史的人为作品产品事物！好比达芬奇等等那些无法被人掌握的也需要科学研究，各种事物如何联系的内在各分部之间的搭配的结构和彼此独特的人行动内容的功能的客观意义和主观目的执行效果，形成结果现象的系统事物，这是自然中的人类所创造的事物，还有自然创造的非人工的各种植物动物的科学研究如何构成存在和各自生存发展的生活与环境的关系，形成物种的生存发展的结构和之间的功能关系的特性，来创造演绎走向未来目标的实现，得以物种生存发展可持续，到不同生命物种形成的食物链到自然和社会的可持续发展
而创造性是科学研究最本质的特征，表现如下
首先，科学研究本身就是一种创造性的活动。科研的任务是探索自然界、人类社会和思维的未知领域，发现新规律，创造新成果，从而扩大我们对某一专业学科的课题的认识。
其次，科学研究需创造出新的、更加科学的方法。科研是用科学的方法去发现新的规律、发明新的具有社会价值的成果。进行科研，方法上的革新、突破很重要，“科学就是发现的方法”，新的方法的发现与创造往往能开拓研究的新领域，深化研究进程，从而获得新的研究成果。
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只有创造性的科学研究，才能以新的方法有效的方法，各种实物实事来支撑了解研究客观真实存在的对象，由浅到深，深化研究进程！好比用词的新的学习词语，你可以应用到很多事情领域好比顶层设计，对比我个人新的理论思想，事物要满足要素落实到位，出生小孩子成长过程中的意识为白纸到染色，获得思想理论，可以应用到不同事情物体得到问题的解决目标的实现而有成就，个人多经历战斗更多，失败更多也收获更多，提高个人全面的数据的发展成长提高和多事物，各种专业的情况各种问题目标解决实现的认识更深的认知，都有自己的主见思想和理解！新理论，新词汇，好比底层设计，被创造到被各行各业广泛应用的词汇，来看待自己专业行业的问题，更多现象得到新的认识，需要随着困难和麻烦和受伤等等消极最坏死亡的代价的情况问题，这些伤害必须生存发展为动力来驱动又积极有干劲来主动担当解决问题实现目标，个人实际的伤害而痛苦难受，依然迎难而上这些奋斗生存发展的前提基础上建立来付出努力，克服问题实现目标而有个人到社会价值的成果，而总结得到新认识新的概念理论新的创造产品！
好比创业面临的团队生死立足问题，因为你有限，所以无法解决你的问题目标的实现，所有需要自己主动求变创新才有可能解决问题，各种行业和领域专业都需要这样的创造性能力来解决问题实现目标，在人类社会和自然可持续发展的系统为大局来认识世界改造世界克服困难和挑战，好比各种事物，我的认识面临的问题，没有知识没有文化，只能靠自己创造有内涵的概念，来认识记录我理解的世界都有共同都是事物都有开始到结束，从低维开始基础上建立来搭建我认识改造的世界，实战中，是有真实改造的事物发生运动转化称为一点事物手机用户请浏览m.69zw.com阅读，更优质的阅读体验。