，然后点击“添加到主屏幕”第二十八章 大儒杜成文 (2/2)
燕子小说网 www.yanzitai.com，青风执法堂无错无删减全文免费阅读！
脸蛋，很难不吸引到佳颜的注意。
李民顾是在愣神，从太子指出那艘破船的时候，他的思想就已经不在这里了，满脑子都是李长谦与他所说的那首诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
太子所说的事情，万般的契合大哥所作的新诗，他在品味这首诗，从太子讲完故事后，他便重新赏析了这首诗，感觉又是不同。
彭展所作的诗尚可入眼，但是对比这首，那就是不堪入目了。
突然，佳颜看见这位愣神的书生动了，但是对面一位青衣老者速度更快。只见那位青衣老者以迅雷之势站起说道：“审题，注意审题！是沉舟不是竞舟。”
太子面对此景非但没有生气，反而开心的笑了起来，他举办诗会就是为了这种场景的出现，有竞争才会有进步。
老者头发花白但腰板挺拔，浑身书香气息，令人一眼望去，便知此人胸有笔墨，腹满才华。
大儒杜成文，国子监三位大儒之一，还是李民顾的老师。
太子也认出了老者，起身作揖，问道：“杜老可有诗？”
“回禀殿下，老夫偶得一首。”
太子闻言，眼中神采飞扬。被太师称之为大许建国以来第一诗才。出道便作《沙场》、《秋游江心湖》等惊世之诗。后入国子监教学，之后便少有诗词流出，有人说他江郎才尽，他也不与回应。今日他既然有诗，那肯定值得品鉴。
“请杜老赋诗。”太子用了一个请字，足以见得他对杜成文的重视。
杜成文再次作揖，眼波沧桑望向国子监方向，出声念道：“年少经津渡，归来半老翁。船残遭水戏，曾在激流中。”
素养山下的湖名为经津湖，杜成文年少时便在经津湖里游渡，怀念以往。可是时光匆匆，现在已经是头发花白的老头了，如同那残破沉浸在湖中的船只一般，只能遭受湖水的戏弄，仿佛在嘲笑自己不复当年，但是最后一联却抒发了一种豪迈之感，残破又如何，至少我也曾在湖水中披荆斩棘，乘风破浪。
这是老师的回忆吗？还是老师想到了一些人。众国子监学子心中也不断的冒出一个个名人大家，他们也遭受过苦难，遭受过贬官，但是心中豪情仍在，不会被现在的困难压倒，至少曾经，自己也是那个掌舵者。
杜成文眼中荡漾。看着那残破的船，他确实想起了过往，想起了自己风华正茂的时候，老了？呵！老夫才不会老，老夫只是不在年轻罢了。
李民顾心中也充满了惊讶，他也没想到老师能做出这样的好诗，这首诗应该在自己心中为佳作的，但是现在却不是，至少在听到大哥的那两句诗之后，这首诗就不是了。
“好！甚好！”太子拍手叫好，他想要的诗，就是这样的，要富有深意，要有激励之感。谁说杜老江郎才尽？此诗一出，还有谁敢说出此话。
“船残遭水戏，曾在激流中。”太子又想起了那日龙舟竞赛的场景，自己身后所有人都不敢奋力划船，只能默默的看着自己的小舟披荆斩棘。
可谁又知道太子心中所想，他不怕输，他只想与人共同竞赛，与民同乐。可是事实不行，他是太子，地位超凡，没人敢超他的船，所以他才故意让飞鱼弄沉了自己的船，让其他人可以尽心的比赛。
虽然自己的船沉了，但是至少曾在激流中，他心中热血，等自己到了年迈之时，能否如此这般。但同时，他心中又有些空落落的感觉。
这诗绝对称得上是绝诗，但是他总感觉缺少了什么东西，感觉心中一股说不清的情感被镇压住了，其实不仅仅是他，台下众人，真正有才华的大家、学子，但凡能读出诗中情感的，都有这种体会。
心中有团东西，在躁动、在跳跃，可就是冲不破那层薄纱。
脸蛋，很难不吸引到佳颜的注意。
李民顾是在愣神，从太子指出那艘破船的时候，他的思想就已经不在这里了，满脑子都是李长谦与他所说的那首诗：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
太子所说的事情，万般的契合大哥所作的新诗，他在品味这首诗，从太子讲完故事后，他便重新赏析了这首诗，感觉又是不同。
彭展所作的诗尚可入眼，但是对比这首，那就是不堪入目了。
突然，佳颜看见这位愣神的书生动了，但是对面一位青衣老者速度更快。只见那位青衣老者以迅雷之势站起说道：“审题，注意审题！是沉舟不是竞舟。”
太子面对此景非但没有生气，反而开心的笑了起来，他举办诗会就是为了这种场景的出现，有竞争才会有进步。
老者头发花白但腰板挺拔，浑身书香气息，令人一眼望去，便知此人胸有笔墨，腹满才华。
大儒杜成文，国子监三位大儒之一，还是李民顾的老师。
太子也认出了老者，起身作揖，问道：“杜老可有诗？”
“回禀殿下，老夫偶得一首。”
太子闻言，眼中神采飞扬。被太师称之为大许建国以来第一诗才。出道便作《沙场》、《秋游江心湖》等惊世之诗。后入国子监教学，之后便少有诗词流出，有人说他江郎才尽，他也不与回应。今日他既然有诗，那肯定值得品鉴。
“请杜老赋诗。”太子用了一个请字，足以见得他对杜成文的重视。
杜成文再次作揖，眼波沧桑望向国子监方向，出声念道：“年少经津渡，归来半老翁。船残遭水戏，曾在激流中。”
素养山下的湖名为经津湖，杜成文年少时便在经津湖里游渡，怀念以往。可是时光匆匆，现在已经是头发花白的老头了，如同那残破沉浸在湖中的船只一般，只能遭受湖水的戏弄，仿佛在嘲笑自己不复当年，但是最后一联却抒发了一种豪迈之感，残破又如何，至少我也曾在湖水中披荆斩棘，乘风破浪。
这是老师的回忆吗？还是老师想到了一些人。众国子监学子心中也不断的冒出一个个名人大家，他们也遭受过苦难，遭受过贬官，但是心中豪情仍在，不会被现在的困难压倒，至少曾经，自己也是那个掌舵者。
杜成文眼中荡漾。看着那残破的船，他确实想起了过往，想起了自己风华正茂的时候，老了？呵！老夫才不会老，老夫只是不在年轻罢了。
李民顾心中也充满了惊讶，他也没想到老师能做出这样的好诗，这首诗应该在自己心中为佳作的，但是现在却不是，至少在听到大哥的那两句诗之后，这首诗就不是了。
“好！甚好！”太子拍手叫好，他想要的诗，就是这样的，要富有深意，要有激励之感。谁说杜老江郎才尽？此诗一出，还有谁敢说出此话。
“船残遭水戏，曾在激流中。”太子又想起了那日龙舟竞赛的场景，自己身后所有人都不敢奋力划船，只能默默的看着自己的小舟披荆斩棘。
可谁又知道太子心中所想，他不怕输，他只想与人共同竞赛，与民同乐。可是事实不行，他是太子，地位超凡，没人敢超他的船，所以他才故意让飞鱼弄沉了自己的船，让其他人可以尽心的比赛。
虽然自己的船沉了，但是至少曾在激流中，他心中热血，等自己到了年迈之时，能否如此这般。但同时，他心中又有些空落落的感觉。
这诗绝对称得上是绝诗，但是他总感觉缺少了什么东西，感觉心中一股说不清的情感被镇压住了，其实不仅仅是他，台下众人，真正有才华的大家、学子，但凡能读出诗中情感的，都有这种体会。
心中有团东西，在躁动、在跳跃，可就是冲不破那层薄纱。